Waarom goed lesgeven begint met leren kijken

In dit artikel:

Volgens paardendierenarts en chiropractor Amber Koppen en Grand Prix-ruiter Bastiaan de Recht begint goed paardrijonderwijs niet bij het uitvoeren van een oefening, maar bij de vraag waarom een paard bepaald gedrag of bewegingspatroon laat zien. Vanuit die visie ontwikkelden zij de instructeursopleidingen van de Neo-Classical School of the Art of Horsemanship (NCSAH).

De opleiding combineert veterinaire kennis, biomechanica, klassieke rijkunst en trainingsleer. Studenten leren niet alleen hoe zij oefeningen zoals overgangen, schouderbinnenwaarts en verzameling uitvoeren, maar vooral wanneer en waarom een bepaalde aanpak geschikt is. Ook leren zij lichamelijke signalen, belasting en belastbaarheid te analyseren en training, management en welzijn met elkaar te verbinden. Werk aan de hand, longeren, rust of een aangepaste trainingsopbouw kunnen afhankelijk van het paard betere keuzes zijn.

De lessen vinden grotendeels in weekenden plaats, zodat studenten de kennis direct kunnen toepassen in hun eigen lessen en trainingen. In kleine groepen op drie locaties krijgen zij begeleiding van een ervaren docententeam en gastdocenten. Naast rijtechniek en biomechanica is er aandacht voor didactiek en communicatie, omdat instructeurs zowel paarden als ruiters begeleiden.

De NCSAH is erkend door de KNHS en NOC*NSF. Studenten kunnen naast de eigen diploma’s BICD en SCID ook ORUN 2, 3 en 4 behalen, die leiden tot een landelijk erkend instructeursdiploma. Daarnaast biedt de school als enige Nederlandse opleider binnen deze erkende routes vervolgopleidingen tot Werk aan de Hand Instructeur en Werk aan de Hand & Revalidatie. De opleiding speelt daarmee in op de groeiende vraag naar duurzaam trainen, vroegtijdige herkenning van problemen en beter onderbouwde begeleiding vanaf de grond.